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新时代党的伟大实践为学校思政课建设提供了鲜活素材。脱离现实、空谈理论的思政课是空泛无力、呆板无趣的，只有将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合，才能办活“大思政课”。立足新时代伟大实践，在理论与实践相结合的“大思政课”上讲活新时代中国特色社会主义的为民造福故事，增强学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

中加学校高二年级郝天同学，初中就读于罗湖某中学，“那时我和同学们对国际高中都有些反感，认为是在逃避中考。后来我考到了罗湖高级中学，这时候父母推了我一把，他们提出三个方向：到加拿大读高中、在国内读国际高中、继续走高考，最终我选择了国际高中。”与初中时的“反感”相比，郝天的转变是180度的，甚至还担任了学生发展委员会秘书长：“初中时我感觉很孤独，每一天都在紧绷中重复。现在我比那时的学习状态好很多。”

意见开篇提到，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

本届海归论坛主体活动将在9月中旬举行，举办海归开幕式暨开放兴湘海归谈、海归人才洽谈会、国际教育咨询会、海外侨社团座谈会等系列活动，还将组织海归博士考察高校、园区和企业，举办专场招聘会等。

二是进口来源多元化，调节弹性提升。多年来，美国和乌克兰是我国玉米进口的主渠道，占比超过90%。2023年1月至8月，美国和乌克兰仍是我国主要进口来源国，但9月至12月巴西玉米大量到港改变了这一格局。2023年全年我国自巴西累计进口玉米1280.6万吨，远超年初500万吨的预期，占我国进口玉米总量的47.2%，其中，9月至12月累计进口1028万吨，占全年进口量的80.3%。巴西取代美国，成为我国2023年最大的玉米供应国。值得关注的是，2023年我国从保加利亚、俄罗斯、缅甸、南非几个国家进口玉米总量158.1万吨，同比大增263%，占我国玉米进口总量的5.8%，进口来源趋于多样化。

05-26

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